Qual è lo stato di salute del nostro sistema scolastico? I rapporti internazionali dell’Ocse-Pisa mettono in evidenza le storiche criticità nei livelli di apprendimento dei nostri 15enni (F.Da Re, n. 23), specie di quelli che vivono al Sud. Anche i dati proposti da INVALSI, sia in materia di prove standardizzate per gli allievi, sia per le sintesi emergenti dai RAV, riflettono questa debolezza del sistema educativo italiano, che non appare in grado di rispondere pienamente al dettato costituzionale di “rimuovere gli ostacoli” all’uguaglianza delle opportunità educative (art. 3). Le condizioni sociali e la piaga della povertà materiale (ed educativa) sono ancora sfide da vincere (A.Prontera,n. 23). Sembra essere venuta meno la funzione di “ascensore sociale” che la scuola esercitava per molti allievi.
E … anche come
