Un delicato equilibrio tra scelte familiari e progettazione scolastica

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In: Scuola7-482

Come spesso capita quando una norma interviene a regolare una materia che ha risvolti etici e valoriali si sollevano dibattiti e si formano gruppi di opinione contrapposti. La legge sul “consenso informato” che ha visto la luce dopo un iter complesso ha lo scopo di ricondurre nell’ambito delle scelte genitoriali la materia dell’educazione all’affettività correggendo le storture ideologiche che in…

Suggerimenti per tradurre le norme in percorsi didattici concreti

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L’emanazione definitiva delle Indicazioni nazionali per il curricolo, avvenuta il 9 dicembre 2025, ha affidato alle scuole dell’infanzia e del primo ciclo, un compito apparso subito molto complesso e non privo di contraddizioni. Affinché l’attuazione della norma non si riduca in un automatismo sterile, ma generi processi culturali agiti e consapevoli, è indispensabile rispettare i tempi e le modalità del…

L’opera di Banksy come spunto contro la scuola dell’adempimento

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Nella primavera del 2026, lo street artist Banksy ha installato nottetempo una scultura in Waterloo Place, in pieno cuore cerimoniale di Londra, a pochi passi da Buckingham Palace. L’opera raffigura un uomo in abito formale che avanza fiero con una bandiera che gli copre interamente il volto, mentre un piede esce già oltre il bordo del piedistallo. La scultura è…

La democrazia ibrida, tra insidie tecnologiche e consapevolezza

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Gli aspetti più rilevanti del dibattito in corso sugli effetti dell’intelligenza artificiale pongono in evidenza, ormai in maniera notevole, la questione del rapporto tra opportunità e minacce che caratterizza il giudizio sull’utilizzo dell’AI nel quotidiano. Come ogni processo di cambiamento anche quello che sta pervadendo il mondo con l’intelligenza artificiale pone una quantità di interrogativi e di dubbi soprattutto sulle…