Dalla Legge 79/2025, nuovi canali per l’accesso alla professione

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Chi conosce la scuola sa bene che superare un concorso molto spesso non coincide con un incarico di insegnamento. È in questo scarto, tra il merito certificato e la cattedra che resta vuota, che si collocano le attese di migliaia di docenti idonei. Per molti aspiranti docenti il superamento delle prove concorsuali ha rappresentato un traguardo a metà: una qualificazione…

Misure per l’educazione e la protezione digitale

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Ricordate la leggenda del Pifferaio Magico? Quella figura enigmatica che, su mandato del borgomastro, libera Hamelin dall’invasione dei ratti col solo potere della musica e che poi, non soddisfatto del compenso, consuma la sua vendetta irretendo i fanciulli del borgo per condurli verso un altrove senza ritorno? Sorge oggi la preoccupazione che l’ombra di un moderno pifferaio possa sottrarre ai…

Dal fare al pensare: oltre l’estetica del risultato

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L’attenzione crescente verso le attività laboratoriali nella scuola dell’infanzia ha portato a una diffusione ampia di proposte legate alla manipolazione e alla costruzione. Tuttavia, non sempre tali esperienze vengono progettate con una chiara intenzionalità educativa. Spesso ci si sofferma sull’estetica del risultato, trascurando il potenziale cognitivo intrinseco all’azione del bambino. I laboratori di costruttività, se strutturati in modo consapevole, possono…

Una scuola più “umana” per garantire efficienza

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Il dibattito educativo attuale si concentra molto sulle metodologie innovative, sull’intelligenza artificiale, sulla necessità di predisporre ambienti di apprendimento flessibili. Si discute di nuovi modelli valutativi e della necessità di rendere la scuola aderente alle sfide globali. Tuttavia, in questa spinta verso il miglioramento dei risultati, si trascura un fattore determinante e fisiologico: il sonno. L’adolescenza è una fase di…